活動及研究成果-詳細資訊
標  題: 102年度競賽 師資生組-第一名【加減的奧秘】
類  別: 競賽
發 表 人: 網管者
公告日期: 2014/02/27
詳細內容:

國小身心障礙教育數學領域教學設計加和減

余泯蓁、林兪均

壹、設計理念

身心障礙學生的學習動機低落,因此以「逛夜市」為主題,將逛夜市時會有的相關事物融入教學中,讓教學能夠較生動、活潑、有趣,引起學生學習的動機,並且在教學過後,以玩遊戲的方式讓其練習。

而此單元最主要的學習目標是能夠學會「20以內數的加減文字題」,因此先進行「20以內數的加減」教學,再運用先前教過的「解題步驟」,進行文字題的解題。而為了幫助學生能夠順利解題,在教學過程中會依學生的特質及需求做學習內容,例如:低組學生將其題目中的數字大小縮小及學習歷程,例如:使用問題解決法來幫助解題,藉由這些調整,希望藉由相關調整能夠幫助學生學習。

貳、教學活動設計

單元名稱

加和減

適用年級

一年級

課程名稱

加減的奧秘

教學時間

120分鐘

設 計 者

余泯蓁、林兪均

教材版本

翰林

 

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