活動及研究成果-詳細資訊
標  題: 102年度身障教學示例-服務最快樂
類  別: 示例
發 表 人: 網管者
公告日期: 2013/12/03
詳細內容:  <設計理念>

   單純的希望:帶領集中式特教班的學生走出教室,增加與普通班學生的互動機會,同時讓普通班學生正向的認識特教班學生。因此,從特教班學生已經學會的美勞和打招呼等能力為基礎,加深、加廣的去設計規劃一個「融合學習」活動,讓特教班學生可以在這個融合互動學習活動中,實踐自我介紹、參與分組活動等與人互動的社會技巧以及展現專長優勢能力。另外,希望:普通班的學生也藉由此次的融合學習經驗,認識集中式特教班學生也有優勢能力、也能記住特教班學生的姓名,以利未來其他融合學習活動的進行。

<教學活動設計>

單元名稱

我是美勞小老師

適用年級

特教1-6年級、普通班2年級

課程名稱

服務最快樂

教學時間

200分鐘

設 計 者

蘇念慈

教材版本

自編

指導教授

陳麗圓教授、陳明聰教授、林玉霞教授

 

  • 欲閱覽本教案教學影片 請洽詢本中心人員
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