活動及研究成果-詳細資訊
標  題: 102年度資優教學示例-開心學創新
類  別: 示例
發 表 人: 網管者
公告日期: 2013/11/07
詳細內容:  <設計理念>

    愛因斯坦曾認爲,提出一個問題往往比解決一個問題更重要,因爲解決問題也許僅僅是一個數學上或實驗上的技巧而已;而提出新的問題,新的可能性,或是從新的角度去看舊的問題,卻更需要有創造性的想像力。但現今的創造力的課程較偏向培養學生問題解決的能力,而學生卻很多連「問題」都無法發現,這也顯示國小的教材中未能顯著提高學生「發現問題的能力」,更遑論解決自己的生活問題。我們希望可以透過範例、討論和實作,引導孩子找出屬於自己的發現技巧也是此一課程的最重要的第一步,緊接著讓孩子熟悉解決問題的步驟與技巧,強調從真實體驗出發,經歷發現問題到解決問題的完整流程,才能了解創新的要旨。

<教學活動設計>

單元名稱

開心學創新

適用年級

高年級

課程名稱

開心學創新

教學時間

160分鐘

設 計 者

吳嘉明 邱家偉

教材版本

自編

指導教授

侯雅齡教授、劉祥通教授

  • 欲閱覽本教案教學影片 請洽詢本中心人員
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