活動及研究成果-詳細資訊
標  題: 105學年度特殊教育教學演示競賽教學活動設計 師資生組-佳作【唐三藏的詩綢之路-取詩經】
類  別: 競賽
發 表 人: 網管者
公告日期: 2017/06/13
詳細內容:  壹、設計理念
一、核心概念
國小階段的學生不論是普通生還是資優生,多少都背過一些膾炙人口唐詩,但是僅止於字面上的背誦,不太了解詩中意思及其美妙之處,且大多非自發性地背誦,因此不會覺得詩詞有興趣,也不會覺得詩詞跟自己生活有什麼可連結的地方。上述原因讓我們想設計一份適合國小的學生教材,讓唐代的詩人不再是遙遠的古人,而是跟我們一樣是有感情的,透過西遊記包裝的教材中,我們依據不同詩人的詩作風格、派別來設計不同的活動,讓學生對於唐代詩人有了不一樣的體會,使學生在活動中學習生活經驗及小組合作,也將詩的意象帶進生活中。
二、資優生學習的定義
在詩人的相關體驗活動中,為了讓學生能活用所學的知識,我們在教材設計中結合了不同的體驗,有科學實驗活動、主題辯論活動、校園主題報導體驗、美術壓花製作,透過這些體驗活動與生活經驗做連結。而最後人型書製作的活動,讓學生主動學習蒐集課外資料,將資料整理分析,獲取直接的學習經驗,在面對龐大的資料時學找出將資料分類的方法,使同學在過程中培養創新精神和實踐能力。老師何利用5W1H分析法 、曼陀羅思考法以及自問自答,幫助學生在自主學習後,獲得一套有系統地整理方式,進而將所學應用在生活中。

單元名稱

唐三藏的詩綢之路-取詩經

適用年級

四年級資優班

教學時間

12(480分鐘)

教材版本

自編

設 計 者

林怡君、林思妤、王宣晴

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