活動及研究成果-詳細資訊
標  題: 104學年度特殊教育教學演示競賽教學活動設計 實習生組-第三名【火山爆發了ˊ】
類  別: 競賽
發 表 人: 網管者
公告日期: 2016/07/11
詳細內容:

壹、設計理念

    音樂,可以透過聽覺進而刺激大腦的運作,使人的身心處於放鬆的狀態,此時接受外部訊息或者內部思考都較為敏銳,紐西蘭音樂協會曾指出:「音樂是一種強大而且有幫助的用具,用來建立溝通的管道,支持兒童和成人在心智、肢體、社會行為和情緒的學習與重建。」因此教學者期望透過音樂遊戲及律動舞蹈,讓身心障礙學生全方位的統合肢體動作,同時也以音樂作為媒介,增進同儕間自然、正向的互動;此外,亦期望藉由樂器演奏的活動形式,提升學生的手眼協調能力,因此,選擇音樂課作為主要的教學領域。

    從此理念出發,教學者將學生曾觀賞過的影片「火山戀曲」,以及其音樂先備能力,融入學生喜愛之遊戲元素及反覆練習的機會,並結合教學者擅長的樂器,將歌詞進行改編後教學。教學者更在音樂活動的過程中融入數學概念的練習,由於學生有1~5的概念,因此教學者以此舊經驗為基礎,在歌曲中加入67,透過音樂讓學生了解數序的概念,並藉由參與音樂活動,使學生達到合作學習的成效,進而感受音樂的美好,培養音樂能力。

貳、教學活動設計

單元名稱

火山爆發了

適用年級

二年級

教學時間

40分鐘

教材版本

自編教材

設 計 者

 黃靖婷


 

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