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標  題: 105研究成果 快速檢索
類  別: 公告
發 表 人: 蔡怡洵
公告日期: 2017/07/06
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105研究成果 快速檢索

研習活動
講座成果

1.105學年度數學領域第一場教案撰寫研習活動(國立臺中教育大學場)【105年10月1日(六)

2.105學年度數學領域第一場教學演示增能研習活動(國立臺中教育大學場)【105年10月29日(六) 

3.105學年度數學教學專業能力增能課程講座(國立嘉義大學場)【105年11月2日(三)

4.105學年度數學教學專業能力增能課程講座(國立臺東大學場)【105年11月5日(六)

5.105學年度數學領域第二場教案撰寫研習活動(國立臺中教育大學場)【105年11月19日(六)

6.105學年度數學教學專業能力增能課程講座(國立屏東大學場)【105年11月21日(一)

7.105學年度數學領域第二場教學演示增能研習活動(國立臺中教育大學場)【105年11月26日(六)

8.數學教學實務工作坊【105年11月28日(三)

9.105學年度數學領域教學演示增能研習(國立屏東大學場)【105年12月03日(六)

10.105學年度數學領域教學演示增能研習(國立臺南大學場)【105年12月24日(六)

11.105學年度數學教學專業能力增能課程講座(國立臺東大學場)【106年1月6日(五)

12.數學備課與教學設計工作坊【106年1月24日(二)

13.數學教學實務教師備課、觀課暨議課培訓工作坊(嘉義縣竹崎鄉竹崎國小第一場)【106年3月1日(三)

14.數學教學實務教師備課、觀課暨議課培訓工作坊(彰化縣社頭鄉湳雅國小)【106年3月2日(四)

15.105學年度數學教學專業能力增能課程講座(國立臺東大學場)【106年3月7日(二)

16.105學年度數學教學專業能力增能課程講座(國立臺東大學場)【106年3月17日(五)

17.專家教師課堂分享講座(靜宜大學場)【106年3月17日(五)

18.105學年度數學教學專業能力增能課程講座(國立臺東大學場)【106年3月21日(二)

19. 105學年度數學教學專業能力增能課程講座(國立臺東大學場)【106年3月31日(五)

20.數學教學實務教師備課、觀課暨議課培訓工作坊(彰化縣芳苑鄉漢寶國小)【106年4月6日(四)

21.國小數學教學見習活動(臺中市沙鹿區竹林國小)【106年4月10日(一)

22.國小數學教學見習活動(臺中市清水區西寧國小)【106年4月11日(二)

23.數學教學實務教師備課、觀課暨議課培訓工作坊(國立臺東大學附設實驗小學)【106年4月12日(三)

24.國小數學教學見習活動(臺中市沙鹿區沙鹿國小第一場)【106年4月17日(一)

25.國小數學教學見習活動(臺中市沙鹿區沙鹿國小第二場)【106年4月18日(二)

26.數學教學實務教師備課、觀課暨議課培訓工作坊(雲林縣古坑鄉興昌國小第一場)【106年4月21日(五)

27.105學年度數學教學專業能力增能課程講座(國立東華大學場)【106年4月28日(五)

28.數學素養導向教學工作坊【106年4月29日(六)

29.數學教學實務教師備課、觀課暨議課培訓工作坊(雲林縣斗南鎮僑真國小)【106年5月5日(五)

30.105學年度數學領域教學演示增能研習(國立屏東大學場)【106年5月6日(六)

31.數學教學實務教師備課、觀課暨議課培訓工作坊(雲林縣古坑鄉興昌國小)【106年5月12日(五)

32.數學教學實務教師備課、觀課暨議課培訓工作坊(雲林縣斗南鎮僑真國小)【106年5月19日(五)

33.數學教學實務教師備課、觀課暨議課培訓工作坊(雲林縣斗南鎮僑真國小)【106年6月9日(五)

34.數學教學實務教師備課、觀課暨議課培訓工作坊(嘉義縣竹崎鄉竹崎國小)【106年6月14日(五)

教學示例
發展

1.      【數學素養-圖形的秘密】 

2.      【異分母分數的加減】

3.      【補救教學-小數的乘法】

4.      【時間】

5.      【等值分數】

6.      【四邊形】

 

數學錯誤
概念類型

A.      數與量(N)

【數與量-有餘數的整數除法-N-0011
【數與量-速率問題-N-0012
【數與量-到達時間、行駛時間與出發時間-N-0013
【數與量-兩步驟問題解題-N-0014
【數與量-分數概念之全部量-N-0015
【數與量-「公里」、「公尺」複名數的退位減法-N-0016
【數與量-時間一快一慢中時間差距-N-0017
【數與量-加法估算-N-0018
【數與量-分數除法計算-N-0019
【數與量-四則運算-N-0020 
【數與量-時間單位轉換-N-0021
【數與量-參照量未知問題-N-0022
【數與量-帶分數計算-N-0023
【數與量-離散量物件等分-N-0024
【數與量-小數運算-N-0025
【數與量-四則運算-N-0026
【數與量-分數的讀法-N-0027
【數與量-應用題解題-N-0028
【數與量-長度單位換算-N-0029
【數與量-小數減法-N-0030
【數與量-等量公理-N-0031
數與量-時間除法情境問題-N-0032 
數與量-小數數序的點數-N-0033
數與量-小數比大小-N-0034
數與量-解題策略路的兩側問題-N-0035 
數與量-時間除法的情境問題-N-0036

B.     幾何(S)

【幾何-圓面積-S-0006 
【幾何-長方形周界-S-0007
【幾何-繪製長方體透視圖-S-0008
【幾何-複合圖形的面積與周長-S-0009
【幾何-已知液體體積求水深-S-0010
【幾何-容積的應用-S-0011

C.     代數(A)
【代數-代數運算-A-0001

D.    統計與機率(D)

教學演示
競賽成果

◆競賽影片和教案

A.     師資生組

天外飛來「異比」 
無所不在的百分率校園大解密!原來這就是大單位!
扇形的奧妙 
熱浪來襲:黑潮
聖誕節專刊活動

B.     實習生組

等量公理與應用 魔幻天平
認識圓形
神奇寶貝村闖關活動之數到30
數學魔法樂園
10以內的加減

C.     教師組

整數四則統整
生活中的對稱圖形
用短除法求出最大公因數
孔明擺陣—少兵列大陣
快樂遊樂園
整數四則運算接龍

研討會

       1.    有效數學教學示例發表會【105年12月03日(六)
2.    十二年國教數學領域教材教法研討工作坊【106年3月24日(五)
3.    2017第九屆科技與數學教育國際學術研討會暨數學教學工作坊【106年5月20日~21日】

研究成果

一、教材教法研究

1.  105學年度數學領域教材教法研究【國小教師察覺學生分數乘法運算錯誤示例之研究】 

2.  105學年度數學領域教材教法研究【數學素養導向的數學閱讀評量研究】

二、教學實驗研究

1. 105學年度數學領域教學實驗研究計畫【數學論證在小學補救教學實施之研究】

2. 105學年度數學領域教學實驗研究計畫【數學建構反應題促進數學有效教學活動研究】