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活動講座成果

1月7日文化中的數學學習:從動手玩數學談起(偏鄉)

1月28日(上午) 數學教學知能研習-數學閱讀理解 

1月28日(下午) 數學教學知能研習-趣味數學活動:其實數學好好玩! 

1月31日數學教學知能研習-【數學多元評量與數學國際評量趨勢】 

2月5日(上午)數學教學知能研習-遊戲教學在「中年級幾何形體之運用-三角形72變、四邊形36變」與「分數假帶互換與乘法與四則混合計算之運用-分數心臟病、撲克牌整數倍」 

2月5日(下午)數學教學知能研習-遊戲教學在「中年級位值教學與比較問題之運用-比較型問題、方形數」與「複合形體之運用-七巧板、周長與面積」 

104年2月6日(上午)數學教學知能研習-數學文本閱讀 

104年2月6日(下午)數學教學知能研習-國小數學教科書之問題敘述與學生題意理解:以國小分數教材為例

教學示例發展

分數除法 

加(減)、乘二步驟之文字題 

因數與倍數 

(補救教學)用符號代表數 

(補救教學)周長與面積 

分分看 

柱體的表面積 

圓形百分圖 

認識一位小數

教學演示成果

103學年度數學領域教學演示競賽北區中學學生組第二階段現場教學演示 

103學年度數學領域教學演示競賽中區中學學生組第二階段現場教學演示 

103學年度數學領域教學演示競賽南區中學學生組第二階段現場教學演示 

103學年度數學領域教學演示競賽中區小學學生組第二階段現場教學演示 

103學年度數學領域教學演示競賽南區小學學生組第二階段現場教學演示

學術研究貢獻

2015第七屆科技與數學教育國際學術研討會發表論文摘要電子檔 

國小師資生進行數學課程轉化歷程之阻力與助力分析 

二位小學教師運用分數乘法課程資源之研究 

Performance of Mathematics Reading and Metacognition on Geometry Text for Fifth Graders