中心簡介-103-106學年度快速檢索

中心簡介
組織成員
未來展望
架構圖
100-103年度快速檢索
103-106學年度快速檢索
 

 

103學年度

104年度

105年度

106年度

示例研發

103-1社會技巧─合作(學前特教)

103-2我會點餐(學前特教)

103-3社會技巧─加入遊戲(學前特教)

103-4資源回收大作戰(身心障礙)

103-5我會開班會(身心障礙)

103-6炎熱的夏天(身心障礙)

水果歌舞秀(身心障礙)

圖片兌換溝通系統 (身心障礙)

大家一起洗洗手(身心障礙)

幸福手工刀切麵(身心障礙)

除法教室(身心障礙)

我的情緒小管家(身心障礙)

動作機能:松鼠的心遊戲(身心障礙)


 

體積堆堆樂(身心障礙)

不同環境的生物(身心障礙)

乘法(身心障礙)

看圖寫作(身心障礙)

大家都是好朋友(身心障礙)
 
溝通訓練課程(身心障礙)

 

研習成果

       1/10.24資優數學教師專業發展研習IIIIII-研習資料(10號).研習資料(24號)

       1/28特殊教育教師數學專業發展研習-研習資料

       1/29.30資優數學教師專業發展研習暨教學演示-研習資料
1/24身心障礙之輔助科技研習~溝通與資訊輔具應用-研習資料

3/28.29輔助科技種子教師-輔助溝通工作坊-研習資料(PPT). (表格)

4/25研究成果發表暨科技創新教學研習-研習資料

4/25幼兒與學前特殊教育創新示例成果發表會-研習資料

4/25特教知能研習(特殊教育需求學生個案輔導研討)-研習資料

5/23正向行為支持計畫研習-研習資料

5/27科技創新教學研習~平板識字系統-研習資料

6/13輔助科技種子教師-輔助溝通工作坊成果發表會-研習資料

104.9.12「資優數學教師專業發展研習」手冊資料

104.10.25「應用行為分析」研習

104.11.07「ipad有聲溝通板、教材在特教新課綱的應用」研習

104.11.07「自閉症的發展與迷思」研習

104.12.5「特殊教育創新教學教材教具設計研習」

105.05.28「特殊教育創新教學教材教具設計」研習《屏東場》
 

106.01.20  「數學教材教法設計增能工作坊」

106.03.04 「認知功能嚴重缺損學生之自然領域課程調整設計~對應十二年國教自然領域綱要的內涵」

106.05.03 
「特殊教育自然科教材設計增能工作坊」

106.06.10
 12 年國教數學領域課程調整與教學設計研習-嘉義場」

 

示例競賽得獎作品

教師組:

第一名:珍惜光陰

第二名:我的身體最神氣

第三名:識字與閱讀理解-我對五味屋的概念】

 

佳作:
1.【我數(ㄕㄨˋ)
套圈     圈高手

2.【校園民主生活-開票     囉!

3.【愛雪先生的秘

實習生組:

第一名:形狀變變變

第二名:赤壁英雄大百      科

第三名:跑吧!烏龜

佳作:
數字好好玩

長方體和正方體的體積

牙字小高手

師資生組:

第一名:時在生活

第二名:珍貴的形狀果實

第三名:跟著音樂咚吱咚吱節奏遊戲

佳作:
跟生活中的植
物做好朋友
動物的聲音

奇奇蒂蒂大冒險

教師組:

第一名:【南昌路社區逛一逛】
第二名:
【容量公升與毫升(毫公升)】
第三名:
【說話距離】

佳作:
1-
【字中有字:有趣的目標部件-隹】

2-【蠟筆小新遇到大法官~認識身體的界線】


實習生組:
第一名:
【筆記妙用多】
第二名:
【童年故事館】
第三名:
【火山爆發了】


師資生組:
第二名:
【我行我速】
第三名:
【一起來「坐火」】


佳作
1.
【水源亮紅燈】

2.【
威士登小劇場-別具慧眼】

3.
【我是環保小尖兵】

4.
【閱讀「悅」香】


 

教師組:
第一名 從缺
第二名 【瘋狂馬戲團】
第三名 從缺
佳作
1.【看誰速度快】
2.【我是禮貌寶寶】

實習生組:
第一名 從缺
第二名 【跳房子】
第三名 從缺
佳作:
1.【語詞大進擊】
2.【校外教學到市場】

師資生組:
第一名 從缺
第二名【漫遊古都】
第二名【台中站出來】
第三名 從缺

佳作:
1.【「原」源不絕的智慧-巴拉告】
2.【唐三藏的詩綢之路-取詩經】
3.【大話高手】
4.【「垃」門話題-快「垃」「構」】